项目主页 学科主页 区县主页 学校主页 班级主页 项目概况  
导航区
最新作业
 标题提交者工作单位提交时间点击数评论数
王海英教授列举了哪三个品德研究的实例 许晓欢 双鸭山市尖山区师... 2015-12-21220
如果心理效应运用的不恰当,会对班级管理产生哪些不良影响? 许晓欢 双鸭山市尖山区师... 2015-12-21300
教师如何针对学生学习风格的不同而设计教学 许晓欢 双鸭山市尖山区师... 2015-12-21360
结合学习所得和自己的工作实际谈谈怎样做好班级管理 许晓欢 双鸭山市尖山区师... 2015-12-21200
中小学生人格的发展特点 许晓欢 双鸭山市尖山区师... 2015-12-21240
请结合教程,说说这两个要求有什么不同? 许晓欢 双鸭山市尖山区师... 2015-12-21210
全员培训的指导思想是什么? 许晓欢 双鸭山市尖山区师... 2015-12-21100
全员培训的指导思想是什么? 王康平 尖山区文化路小学 2015-12-2170
请结合教程,说说这两个要求有什么不同? 王康平 尖山区文化路小学 2015-12-2190
中小学生人格的发展特点 王康平 尖山区文化路小学 2015-12-2190
结合学习所得和自己的工作实际谈谈怎样做好班级管理 王康平 尖山区文化路小学 2015-12-2190
教师如何针对学生学习风格的不同而设计教学 王康平 尖山区文化路小学 2015-12-2190
如果心理效应运用的不恰当,会对班级管理产生哪些不良影响? 王康平 尖山区文化路小学 2015-12-21190
请结合教程,说说这两个要求有什么不同? 周立华 尖山区文化路小学 2015-12-21100
王海英教授列举了哪三个品德研究的实例 谢彩霞 尖山区师范附属小... 2015-12-21110
如果心理效应运用的不恰当,会对班级管理产生哪些不良影响? 周立华 尖山区文化路小学 2015-12-21140
全员培训的指导思想是什么? 周立华 尖山区文化路小学 2015-12-2180
中小学生人格的发展特点 周立华 尖山区文化路小学 2015-12-21740
如果心理效应运用的不恰当,会对班级管理产生哪些不良影响? 谢彩霞 尖山区师范附属小... 2015-12-21150
教师如何针对学生学习风格的不同而设计教学 谢彩霞 尖山区师范附属小... 2015-12-2140
 1  [2]  [3]  [4]  [5]  [6]  [7]  [8]  [9]  [10]  >  >| 总共 8006 行/401页